În perioada 17-21 noiembrie 2025 un grup de 32 elevi și zece profesori ai Colegiului Național “Onisifor Ghibu” Oradea au participat la o mobilitate Erasmus desfășurată la școala parteneră “XIV Liceum Ogólnokształcące im. Mikołaja Kopernika w Krakowie” (XIV High School Nicolaus Copernicus) din Cracovia, Polonia . Această mobilitate a avut loc în cadrul Acreditării Erasmus, proiectul “Green Horizons” cu numărul 2025-1-RO01-KA121-SCH- 000312912. Tema proiectului nostru este Protecția mediului și Ecologie, iar activitățile organizate au fost de tip peer learning și job shadowing.
Am avut ocazia de a participa la proiectul Erasmus ”Green Horizons”, aceasta fiind una dintre cele mai valoroase experiențe educaționale și personale pe care le-am trăit. Implicarea în acest proiect nu a reprezentat doar o simplă mobilitate, ci o adevărată aventură prin intermediul căreia am învățat și am descoperit, alături de colegii din polonia și din România, diferite moduri prin care putem proteja planeta. Astfel, prin colaborarea dintre noi, s-au născut prietenii trainice, care au prins rădăcini adânci și vor rămâne vii în timp.
Școala gazdă ne-a primit cu multă căldură și deschidere, creând încă din primele momente o atmosferă plăcută și încurajatoare. În semn de bun venit, ne-au așteptat cu tot felul de bucate care ne-au îndulcit ziua. De asemenea și noi, ghibiștii, le-am adus niște delicii culinare tradiționale precum sărățele, slănină, chec, cozonac, chiftele etc, iar astfel am avut în fiecare zi prilejul de a ne ospăta cu aceste bucate, comunicând și învățând cât mai multe aspecte interesante despre cultura și tradițiile colegilor din Polonia.
Timp de o săptămână am fost „profesori” care i-au învățat pe ceilalți diferite aspecte legate de protejarea mediului înconjurător, fiecare dintre noi pregătindu-se temelnic pentru a realiza activități interesante și interactive care să capteze interesul celorlalți. Activitățile prezentate au fost foarte variate, de la workshop-uri precum confecționarea unor obiecte decorative și de înfrumusețare, până la experimente interesante (aprinderea unui led prin intermediul cartofilor, confecționarea unui filtru de apă natural, extragerea ADN-ului dintr-o banană etc.), după cum spune zicala – „câte capete, atâtea idei”.
Într-adevăr, nu a fost ușor să pregătim și să prezentăm activitățile în fața clasei, adeseori având emoții sau îndoieli, iar poate că acestea nu au ieșit mereu așa cum ne-am fi dorit, însă profesorii și colegii au fost acolo lângă noi, ajutându-ne și susținându-ne neîncetat, iar astfel ne-am îmbunătățit abilitățile de comunicare și am căpătat mai multă încredere, devenind mai deschiși și sociabili, construindu-se o comunitate de tineri bazată pe colaborare și sprijin reciproc.
Pe lângă aceste activități, am avut parte de niște momente de neuitat la școala gazdă, fiecare ice-breaker apropiindu-ne unii de ceilalți, creând legături puternice între noi și aducându-ne zâmbetul pe buze. Mie, personal, cel mai mult mi-a plăcut ziua în care polonezii ne-au învățat dansul lor tradițional plin de viață. Ne-am adunat cu toții într-un cerc, formând perechi, dansând pe muzica din fundal și râzând neîncetat. La rândul nostru, i-am învățat pe aceștia un dans tradițional românesc, formând o horă mare, polonezi și români, iar astfel ziua noastră a devenit una de neuitat.
După încheierea programului școlar, am avut în fiecare zi program cultural, unde am avut ocazia de a vizita frumusețile ascunse ale Cracoviei. Acest oraș este o bijuterie în adevăratul sens al cuvântului, arhitectura acestuia uluitoare îți taie respirația, oferind un farmec aparte, iar catedralele și castele spectaculoase sunt adevărate simboluri ale trecutului, care fascinează prin eleganța și grandiozitatea lor. De asemenea, am vizitat Muzeul Czartoryski, unde am avut șansa de a vedea una dintre magnificele picturi ale renumitului Leonardo da Vinci, mai exact opera de artă „Dama cu Hermină”. Ultima locație pe care am vizitat-o a fost lagărul de concentrare de la Auschwitz-Birkenau, locul în care erau exterminați și torturați în cea mai mare parte evreii – oameni nevinovați – și atunci am înțeles cu adevărat ce a însemnat nazismul și cât de cruntă poate să devină specia umană tocmai cu semenii ei.
Proiectul Erasmus nu reprezintă doar o oarecare mobilitate, este o experiență complexă care ne oferă șansa de a descoperi noi culturi, de a lega prietenii și de a ne dezvolta atât pe plan profesional, cât și personal. Sunt foarte recunoscătoare pentru oportunitatea pe carea am avut-o și îmi doresc ca fiecare elev să aibă parte de o astfel de experiență minunată!
ANASTASIA VUȘCAN, clasa a IX-a C
LOGO paper 