„Cartea Nectariei este un pașaport pentru gimnaziu”

După cum v-am anunțat, o elevă din clasa a patra de la colegiul nostru, Nectaria Jejeran, și-a lansat la sfârșitul săptămânii trecute, într-un cadru festiv, o carte de povești. I-am solicitat îndrumătoarei Nectariei, dna prof. înv. primar Gheorghina Lemnian, câteva opinii legate de această talentată fetiță și despre contextul evenimentului de vineri, 9 iunie, din sala festivă a CN Onisifor Ghibu.

Cum ați descoperit talentul acestei eleve pentru scris?

Prof. Gheorghina Lemnian: Nectaria s-a transferat în clasa noastră anul trecut școlar, aducând un plus valoare colectivului, prin buna ei creștere, prin caracterul, dar mai ales prin talentul ei la compunere.

În ce fel le cultivați elevilor interesul pentru scriere?

Prof. Lemnian: Principalul obiectiv pe care îl urmărim la limba română în învățământul primar este formarea capacității de exprimare orală și scrisă. De la clasa pregătitoare, ne-am format obiceiul de a dezbate, de a exprima idei, emoții, gânduri, păreri, de „a despica firul în patru”, de a înțelege ce citim; încet-încet, am transferat acest obicei în scris. Lectura este, de asemenea, o preocupare constantă, chiar dacă pare tot mai greu de încurajat; am folosit și tehnica „șantajului”; ne descurcăm cum putem.

Ați observat dezvoltarea abilităților de scriere și a creativității acestora de-a lungul timpului?

Prof. Lemnian: E foarte ușor să descoperi relativ repede cine are anumite abilități; e ușor, de altfel, să le dezvolți după ce le-ai descoperit. Mai dificil este să le sădești în cei cu potențial mai scăzut. Cititorii clasei se exprimă ușor, coerent, cursiv și dezvoltat, pot analiza situații din perspective diverse, sunt capabili să caute surse de informare. Uneori, elevii au nevoie de încurajare, de depășirea propriilor neîncrederi. Au la îndemână posibilitatea de a îmbina mai multe arte. Abilitățile copiilor se dezvoltă în contexte potrivite.

Talentul Nectariei a ajutat-o să se adapteze ușor în colectiv, iar încurajarea să scrie a ajutat-o să se ambiționeze și să-și îmbunătățească rezultatele și la alte discipline. Cu siguranță, în scris refulează, astfel a evoluat pe controlul emoțiilor.

Cum ați facilitat procesul de publicare a cărții elevei?

Prof. Lemnian: Știam că Nectaria este talentată, toate creațiile ei sunt surprinzătoare, au conținut, un fir epic, suspans și un limbaj corespunzător. Când mi-a arătat materialul, am fost surprinsă de coerența și firul comun al întâmplărilor. I-am sugerat să îmbogățească doar conținutul, apoi toate au venit în mod firesc: Ce-ar fi să publicăm? Ce-a fi să facem lansare?

Ce impact credeți că va avea această realizare asupra dezvoltării sale academice și personale?

Prof. Lemnian: Cu siguranță, elevii sunt acum în momentul în care devin conștienți de sine, dar și în acela în care pot cădea, datorită stimei scăzute de sine. Această realizare sper să o motiveze, să o ambiționeze, să o poată specula, pentru că nu e puțin lucru să fii autor la 11 ani, nu-i așa?

Ați observat vreo calitate specifică sau unicitate în stilul său?

Prof. Lemnian: Cred că e prea devreme să vorbim despre unicitate a stilului, e devreme să vorbim despre stil în acest moment. Totuși, am remarcat înclinația spre bine și frumos, pe care tot mai puțini elevi o au. Azi, în compunerile elevilor se găsește multă agresivitate. Naivitatea Nectariei îmi place.

Puteți integra poezia și scrierea creativă în curriculumul clasei?

Prof. Lemnian: În măsura în care am putut, creația literară a fost un mijloc de exprimare a clasei noastre. Dincolo de orele specifice de limba română, am făcut matematică rimată, am rezolvat basme matematice, am compus imnuri ale excursiilor, creații literare pe teme eco, rutiere și tot ce am putut transforma în emoție și cuvânt. Cred că nu ne iese nimic fără o fărâmă de suflet, iar cuvântul e mijlocul la îndemână pentru a ne dezvălui sufletul. Arta, în general.

Ce așteptări aveți legate de acest eveniment?

Prof. Lemnian: Eu sper ca lansarea cărții să fie un pașaport, pentru că Nectaria și colegii ei intră în ciclul gimnazial, așa că va porni cu o imagine bună pe acest drum. Sper, de asemenea, să-și exploateze în continuare acest potențial, să caute surse de perfecționare, să depășească orice obstacole, să colaboreze cu reviste, cenacluri, biblioteci. Sper ca scrisul să-i rămână o dragoste pe viață și să fie exemplu și pentru alți elevi.