Astăzi avem bucuria de a sta de vorbă cu o elevă din clasa a VIII-a B, cu un parcurs deosebit – cu experiență în sistemul educațional francez, recent integrată în învățământul românesc, unde a reușit să se remarce rapid. Olimpică la limba franceză, coordonată de către prof. Luminița Chindea, exemplu de perseverență, adaptabilitate și pasiune pentru învățare, Alexandra Mare ne împărtășește cum a fost această tranziție, ce provocări a întâlnit și cum vede ea performanța într-un domeniu care i se potrivește perfect.
Cum a fost școala în Franța? Ce îți plăcea cel mai mult acolo?
Alexandra: Școala din Franța mi s-a părut foarte interesantă și diferită de cea de aici. Ce mi-a plăcut cel mai mult a fost accentul pus pe sărbători, lucru mai puțin întâlnit în școlile din România.
Care sunt principalele diferențe dintre școala din Franța și cea din România?
Alexandra: Principalele diferențe dintre școala din Franța și cea de aici țin, în special, de modul de funcționare: orarul, materiile studiate și existența unei cantine sunt aspecte notabile.
Ce materie îți plăcea cel mai mult în Franța? E diferită față de cum se predă aici?
Alexandra: Materia care mi-a plăcut cel mai mult a fost engleza. Modul de predare a fost atât de captivant încât am ajuns să îndrăgesc această limbă. Profesoara ne explica lecțiile și cuvintele noi cu ajutorul unor basme sau povești care ne ajutau să înțelegem mai bine.
Ai avut materii sau activități pe care nu le regăsești în România?
Alexandra: O materie pe care nu am întâlnit-o în România este robotica. Deși am studiat-o doar un an, am învățat multe despre programarea roboților.
Cum a fost pentru tine tranziția de la sistemul francez la cel românesc?
Alexandra: Tranziția a fost destul de dificilă, în special la matematică, deoarece în Franța algebra se studia doar spre finalul ciclului gimnazial, iar aici este mult mai prezentă.
Ce materie ți se pare mai dificilă aici comparativ cu Franța?
Alexandra: Materia care mi se pare cea mai dificilă este matematica. În Franța, profesoara noastră considera că nu este o disciplină importantă și lipsea des. Aici, actuala mea profesoară de matematică m-a sprijinit mult, arătându-mi că matematica poate fi chiar interesantă.
Te felicităm pentru olimpiada la franceză! Ce așteptări ai de la olimpiada națională? Ți-ai propus un anumit obiectiv?
Alexandra: Vă mulțumesc frumos pentru încurajări! Recunosc că am emoții legate de participarea la olimpiada națională, deoarece știu că nivelul este ridicat. Este prima mea competiție de acest fel și mi-ar plăcea ca pe viitor să pot analiza tipuri de subiecte pentru a mă pregăti mai bine în anii următori.
Cum te-au primit colegii când ai venit în România?
Alexandra: Colegii mei m-au primit cu brațele deschise, lucru care m-a ajutat enorm la acomodarea în noul colectiv.
Cum reușești să te pregătești atât pentru Evaluarea Națională, cât și pentru Olimpiada de franceză? Îți mai rămâne timp și pentru tine?
Alexandra: Nu este ușor să mă pregătesc pentru două examene importante într-un timp atât de scurt. Timpul alocat pregătirii pentru Evaluarea Națională și pentru Olimpiadă este destul de solicitant, însă încerc să îmi păstrez un echilibru și să-mi fac timp și pentru relaxare sau întâlniri cu prietenii.
Dorești să transmiți un mesaj colectivității de profesori și colegi de la Ghibu?
Alexandra: Mesajul pe care vreau să-l transmit colectivului de profesori și colegi din Ghibu este să fie uniți colegii, iar profesorii să cinstească numele colegiului nostru Onisifor Ghibu.
a consemnat PATRICIA COSTIN
LOGO paper 