Luni încep simulările bacalaureatului pentru clasele a XI-a si a XII-a; mai în glumă, mai în serios, cu siguranță cafenelele și pizzeriile vor satisface pofta tinerilor de a simula examenul de bacalaureat. Majoritatea elevilor și cu siguranţă și a profesorilor consideră inutilă aplicarea acestor simulări claselor a XI-a, o invesţiţie prostească și pierdută de guvern, ore pierdute de elevi și profesori, ore ce vor trebui recuperate, cel mai probabil.
Vorbind din perspectiva mea de elev din clasa a XI-a, văd simulările parțial inutile, sunt sigur că în situația mea se află mulți alții. Elevii ce mâine vor ocupa locurile în fața camerelor de filmat, dezinteresați total de ceea ce se întâmplă, în cel mai bun caz vor umple două foi cu materie tocită pe ultima sută de metri, iar mai apoi vor părăsi sala la fel de dezinteresati precum au intrat. Simularile sunt inofensive pentru elevi, notele nu contează, nu se trec, nu se ține cont de ele, drept urmare elevii nu au nici un interes pentru a transpira în preajma simulărilor.
„Scrie cât știi și cât de mult poți, e important să vezi care este nivelul tău actual și cum să te pregătești!” – Sunt sigur că marea majoritate dintre voi ați auzit acest clișeu, însă să fim serioși, câți dintre voi nu v-ați gândit mai apoi – „Am mai bine de un an să mă pregătesc pentru adevăratul examen, ce rost are să mă ostenesc acum?”
Mâine voi păși vesel în sala de clasă, mă voi așeza în fața unei camere de filmat precum un suspect în fața unui interogatoriu, voi da tot ce pot, în ciuda celor spuse mai sus, sunt sigur că simularea la limba română reprezintă un beneficiu pentru mine și sunt sigur că-mi va fi de folos. În fiecare rău există și o bucățică de bine, eu văd simularea la limba română binele din toată această mascaradă, această simulare este una reală, deoarece informația ce va fi testată în timpul ei este valabilă și pentru viitorul examen de bacalaureat.
CĂTĂLIN DULUŞ
CĂTĂLIN DULUŞ
LOGO paper 